Model Kepemimpinan Berbasis Spiritualitas dalam Menguatkan Akhlakul Karimah Santri di Pondok Pesantren

Authors

  • Wafir Wafir Universitas Wahid Hasyim Semarang, Indonesia
  • Nur Cholid Universitas Wahid Hasyim Semarang, Indonesia
  • Ahsanul Husna Universitas Wahid Hasyim Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.62509/ji.v6i1.407

Keywords:

kepemimpinan spiritual, akhlakul karimah, pesantren

Abstract

Perubahan sosial modern menuntut lembaga pendidikan Islam, khususnya pesantren, memperkuat pembinaan karakter santri melalui pendekatan kepemimpinan yang berorientasi spiritual. Kepemimpinan berbasis spiritualitas menjadi strategi penting dalam membentuk akhlakul karimah santri melalui keteladanan, pembiasaan ibadah, dan budaya religius yang terintegrasi dalam kehidupan pesantren. Penelitian ini bertujuan menganalisis model kepemimpinan berbasis spiritualitas yang diterapkan di Pondok Pesantren Assalafiyah Luwungragi Bulakamba Brebes, mengkaji proses internalisasi nilai spiritual, serta mengidentifikasi implikasinya terhadap perilaku dan karakter santri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kiai berperan sebagai pusat keteladanan moral yang membentuk budaya religius pesantren secara sistematis melalui pembiasaan ibadah kolektif, penguatan disiplin sosial, serta interaksi edukatif yang berkelanjutan. Proses internalisasi nilai spiritual berlangsung melalui keteladanan, pembiasaan, dan pengawasan sosial yang terstruktur sehingga menghasilkan perubahan perilaku religius, tanggung jawab sosial, dan kesadaran moral santri. Temuan ini memperkuat konsep kepemimpinan spiritual sebagai pendekatan efektif dalam pendidikan karakter berbasis pesantren serta memberikan kontribusi teoretis pada pengembangan kajian kepemimpinan pendidikan Islam dan kontribusi praktis bagi penguatan strategi pembinaan akhlak santri.

References

Abdurrahman, Ambo Asse, St. Wardah Hanafie. Das, & Abdul Hakim Jurumiah. (2025). INTEGRATING AKHLAKUL KARIMAH VALUES FROM HILYAH THĀLIB AL-‘ILMI IN PESANTREN-BASED CHARACTER EDUCATION. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 305–318. https://doi.org/10.28918/jei.v10i2.12117

Adindi, S., & Arifin, Z. (2024). Spiritual Leadership of Teacher at Islamic Boarding School Darul Kamal An-Nur NW Kembang Kerang: In the Study of Islamic Education Management. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 153–164.

Al-Bukhārī, M. bin I. A. ʿAbd A. (2001). Ṣaḥīḥ al-Bukhārī. Dār Ṭawq al-Najāh.

Alfiandy, I., & Wardhana, K. E. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Yang Melayani Dalam Pengembangan Karakter Santri di Pesantren Darul Ihsan Samarinda. Journal of Sustainable Transformation, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.59310/jst.v3i01.38

Amalia, T., Arifin, Z., & Sholihah, V. T. (2025). Fostering Character and A Conducive Learning Environment Through Spiritual Leadership. Jurnal Islamic Educational Management, 10(1), 1–14.

Anum, P. L. (2024). Peran Dewan Pelajar Dalam Pembentukan Akhlak Di Pondok Pesantren Al-Ihsan. Al-Idarah: Jurnal Pengkajian Dakwah Dan Manajemen, 12(2). https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/idarah/article/view/23562

Ardiansyah, D., & Billah, A. A. (2026). Model Transformasi Kepemimpinan Kiai Pesantren: Dinamika Membangun Budaya Religius Berbasis Tradisi di Era Modern. Jurnal Staika: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan, 9(1), 114–130.

Armedi, R., & Imaduddin, H. (2026). RENAISANS PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DI INDONESIA: PERAN UIN DALAM ERA MODERN. Al Irfan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Penelitian, 2(1), 12–23.

Assayuti, M. J. (2024). Kepimimpinan KH. Muhammad Sanusi Dalam Membangun Karakter Disiplin Santri. Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 8(2). https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/oasis/article/view/10079

Aulia Herawati, Putri Dewi Sinta, Siti Nurhidayatul Marati, & Herlini Puspika Sari. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda di Tengah Arus Globalisasi. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 370–380. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.987

Azka, M. E., Syahriani, F., Hamam, M. A. A. H., Syahnur, L., & Mulyani, F. F. (2025). Revitalization of character education to overcome moral crisis among Islamic boarding school students in digital era. Journal of Educational Management and Strategy, 4(1), 15–28.

Fahrudin, H., Nashihin, H., & Ifadah, L. (2024). Pembiasaan Kegiatan Ziarah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Santri Di Pondok Pesantren Al-Hidayah Prapak Kranggan Temanggung. Al Ghazali: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 7(1), 14–27. https://doi.org/10.52484/al_ghazali.v7i1.626

Fauziah, F., & Falah, Moh. S. (2025). Kepemimpinan Kharismatik Kiai dan Implikasinya terhadap Kecerdasan Spiritual Santri. TADBIRUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 233–243. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v5i1.1905

Febrina, W., Defi, W. F., Rusdinal, Hadiyanto, & Daharnis. (2024). Analisis Pengaruh Kepemimpinan Kiyai dan Hubungan Teman Sejawat Terhadap Budaya Pesantren Serta Dampaknya Pada Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Taman Pendidikan Ulama Zuamma (Tapuz) Kota Pariaman Sumatera Barat. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 17–32. https://doi.org/10.30868/im.v7i01.5765

Frandani, M., Yuhdi, Y., Abdul Aziz, H., Riska, R., & Irmayanti, M. (2024). Urgensi pendidikan adab dan akhlak di sekolah dasar menuju generasi emas 2045. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(2), 123–133. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i2.7263

Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14(6), 693–727. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2003.09.001

Ghazali, I., DS, S. H., & Apriani, D. (2025). Kepemimpinan Moral Spiritual untuk Karakter Religius di MTs Nurul Hidayah Pemalang. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 803–823.

Ginanjar, M. H., Syukur, M., Rahman, R., & Irvansyah, I. (2023). Enhancing Student Morality Through Religious Extracurricular Activities in the COVID-19 Pandemic Era: A Case Study in Elementary Schools in Bogor City. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 177–183. https://doi.org/10.14421/jpi.2023.122.177-183

Irvan, I. A., & Sirozi, M. (2024). Prinsip-prinsip perencanaan sumber daya manusia dalam sistem pendidikan Islam. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 415–425.

Jamaludin, J., Alanur, S. N., Sukmawati, S., Makmur, W., & Nasran, N. (2024). Penerapan Aplikasi Mentimeter: Media Pembelajaran Digital Untuk Penguatan Nilai Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(2). https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10233

Ma’arif, M. J., Khoiriyah, S., & Anwar, S. (2025). Pesantren and Digital Literacy: Fiqh-Based Assessment of Islamic Teachers’ Competency in Strengthening Religious Moderation. Edukasia Islamika, 10(2), 181–209. https://doi.org/10.28918/jei.v10i2.12117

Maizah, St. & Ahmad Barizi. (2025). EPISTEMOLOGI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN NILAI-NILAI TRADISIONAL KIAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI ERA DIGITAL: STUDI KASUS PONDOK PESANTREN NURUL HARAMAIN ALMALIKI. Irfani, 21(2), 517–533. https://doi.org/10.30603/irfani.v21i2.6715

Munawaroh, I., Khusnuridlo, Moh., Saihan, S., Fauzi, A. H., & Sholah Baldani, M. A. (2026). Spiritual Leadership Model in Moral Development and Character of Students Through Islam Education Managementat MI Al-Azhar Jember. As-Sibyan, 9(1), 1–13. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v9i1.1070

Pepilina, D., ⁠Fauzi, ⁠Fauzi, Safitri, A., Aminudin S, Muh. D., & Sari, S. N. (2025). Integration of the STEAM Approach Based on Islamic Values in Pesantren Education: An Exploratory Case Study Grounded in Project-Based Learning and the Principles of Ta’dib. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 119–128. https://doi.org/10.14421/jpi.2025.141.119-128

Qomar, M. (2002). Pesantren: Dari transformasi metodologi menuju demokratisasi institusi. Erlangga.

Rohdiana, F. (2023). Budaya Pesantren dan Pendidikan Karakter Santri pada Pondok Pesantren Darussalamah. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 15–24.

Sakdiyah, H., & Laila, N. A. (2020). INTERNALISASI NILAI-NILAI AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN:(Studi Di Pondok Pesantren Roudhoturridwan Sekampung Lampung Timur). Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 5(2).

Sapari, L. A. A., & Citradin, Y. (2025). PENGARUH KEPEMIMPINAN KARISMATIK TUAN GURU TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI LINGKUNGAN PESANTREN. Irfani, 21(2), 560–572.

Sonai, S., Suminta, & Nurdin. (2024). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN SANTRI MA’HAD DARRUL MUWAHHID DALAM PERSPEKTIF KITAB IDZOTUN NASYIIN KARYA SYEIKH MUSTOFA AL-GHOLAYAINI. Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir, 2(2), 302–313. https://doi.org/10.62026/j.v2i2.69

Taufikin, T., Nurhayati, S., Badawi, H., Falah, A., & Sholihuddin, Moh. (2025). Integrating Creative Digital Content in Pesantren: Improving Santri’s Digital Literacy And Islamic Learning. Edukasia Islamika, 10(1), 35–54. https://doi.org/10.28918/jei.v10i1.10326

Tengku, W., Faridah, & A. Fikri Amiruddin Ihsani. (2023). The Principle of Divinity in Islamic Communication Perspective. Mediakita, 7(2), 277–298. https://doi.org/10.30762/mediakita.v7i2.950

Tobroni, T. (2015). Spiritual leadership: A solution of the leadership crisis in Islamic education in Indonesia. British Journal of Education, 3(11), 40–53.

Ulya, S. (2025). Model Kepemimpinan Pesantren Dalam Membentuk Karakter Santri yang Mandiri dan Berakhlak. Jurnal Kepemimpinan Islam, 2(2). https://oj.mjukn.org/index.php/juki/article/view/3049

Downloads

Published

2026-03-30

How to Cite

Wafir, W., Cholid, N., & Husna, A. (2026). Model Kepemimpinan Berbasis Spiritualitas dalam Menguatkan Akhlakul Karimah Santri di Pondok Pesantren. Istifkar : Media Transformasi Pendidikan, 6(1), 106–118. https://doi.org/10.62509/ji.v6i1.407