Konseling Islam dan Kesehatan Mental Siswa Dalam Mewujudkan Generasi Emas Tahun 2045 di Indonesia
Kata Kunci:
Konseling Islam, Kesehatan Mental, Siswa, Generasi Emas 2045Abstrak
Tujuan penelitian ini menunjukkan peran startaegis konseling Islam dan relevansinya dengan kesehatan mental siswa di Indonesia. Peran konseling Islam bagi kesehatan mental siswa yaitu untuk menyongsong cita cita bangsa Indonesia untuk mewujudkan generasi emas pada tahun 2045 mendatang. Probelmatika dilapangan menunjukkan bahwa permasalahan kesehatan mental siswa mengakibatkan gangguan mental seperti kecemasan berlebih dan degradasi moral perlu mendapatkan penanganan secara tepat. Integrasi nilai spiritual dalam konseling Islam menjadi kebutuhan dasar dalam sistem pendidikan nasional sebagai bentuk sumbangsih keilmuan secara nyata. Jenis penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan studi pustaka. Data primer dan sekunder diperolah dari sumber ilmiah terpercaya. Analisis data menggunakan konten analisis yaitu mengkaji konsep, gagasan dan nilai dalam sumber data penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi konseling Islam dalam menjaga kesehatan mental siswa dapat dilakukan melalu teknik tazkiyatun nafs. Selain itu dapat pula menguatkan ketakwaan dan resiliensi diri siswa. Pendekatakan ini secara praktik hanya menangani gejala klinis, dimana kondisi tersebut dapat membangun fondasi dasar karakter secara kokoh yaitu dengan membimbing siswa menyadari kesadaran spiritual. Layanan konseling islam terbukti mampu memberikan keseimbangan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual. Layanan konseling merupakan instrument yang mendasar dan kursial dalam mewujudkan generasi kokoh secara mental dan spiritual serta memiliki martabat etika, sehingga dapat menjadi generasi emas secara paripurna pada tahun 2045 mendatang. Keberhasilan tranformasi tersebut tidak lain adalah kekuatan yang memiliki sinergi antara konselor sekolah, kurikulum dan lingkungan yang religious.
Referensi
Anwar, Faisal, and Putry Julia. “Analisis Strategi Pembinaan Kesehatan Mental Oleh Guru Pengasuh Sekolah Berasrama Di Aceh Besar Pada Masa Pandemi.” Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling 7, no. 1 (2021): 64–83.
Apriyanti, Edi Wahyudi, and Ifnaldi. “Analisis Bimbingan Konseling Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Al-Hasani 1, no. 2 (2024): 100–106.
Aulia, Amel, and Arsan Shanie. “Implementasi Konseling Islam Dalam Mengatasi Masalah Psikologis Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi 3, no. 3 (2025): 77–82.
Darman, Regina Ade. “Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045 Melalui Pendidikan Berkualitas.” Jurnal Edik Informatika 3, no. 2 (2017): 73–87.
Desti Azania, and Naan Naan. “Peran Spiritual Bagi Kesehatan Mental Mahasiswa Di Tengah Pandemi Covid-19.” HUMANISTIKA : Jurnal Keislaman 7, no. 1 (2021): 26–45. https://doi.org/10.55210/humanistika.v7i1.384.
Fahrudi, Emi, Irfan, Ahmad Asron Mundofi, Auliya Urokhim, and Moh. Asror Yusuf. “Konseling Islam Berbasis Tarekat Qodiriyah- Naqsyabandiyah: Studi Dinamika Di Pesantren Suryalaya Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Konseling Islam.” Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 9, no. 2 (2025): 50–68.
Firmansyah, Mokh Iman. “Pendidikan Agama Islam: Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 17, no. 2 (2019): 79–90.
Haryati, Tuti, Widia Winata, and Ahmad Suryadi. “Pengembangan Program Pembelajaran Individual Bagi Siswa Slow Learner Di SD Lab School UMJ.” Jurnal Instruksional 04, no. 01 (2022): 34–61.
Hasking, Penelope, Stephen P Lewis, Kate Tonta, and Penelope Hasking. “A Person-Centred Conceptualisation of Non- Suicidal Self-Injury Recovery : A Practical Guide Recovery : A Practical Guide.” Counselling Psychology Quarterly 37, no. 3 (2024): 376–97. https://doi.org/10.1080/09515070.2023.2225045.
Irama, Yoga, and Mukhammad Zamzami. “Telaah Atas Formula Pengarusutamaan Moderasi Beragama Kementerian Agama Tahun 2019-2020.” Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin 11, no. 1 (2021): 65–89. https://doi.org/https://doi.org/10.36781/kaca.v11i1.3244.
Jannah, Giva Raudatul, and Netrawati. “Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Stres Pada Remaja.” Sibakti Journal 4, no. 9 (2025): 2821–32.
Johan, Budi, Muhammad Yusrofil, Faiz Maghfiraldi, Farhan Ariiq, and Muhammad Kemal Nurfauzan Athoillah. “Penanganan Sekularisasi Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Melalui Integrasi Kurikulum Berbasis Nilai Islam.” Al ‘Ulum: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2025): 298–311.
Johnson, Kaprea F, Patrick D Cunningham, Camila Tirado, Oswaldo Moreno, Nancy N Gillespie, Bisola Duyile, Dequindre C Hughes, et al. “Social Determinants of Mental Health Considerations for Counseling Children and Adolescents.” Journal of Child and Adolescent Counseling 9, no. 1 (2023): 21–33. https://doi.org/10.1080/23727810.2023.2169223.
Lestari, Astuti Dian, and Supra Wimbarti. “Hubungan Antara Kecenderungan Adiksi Game Online Dan Kesehatan Mental Siswa Dengan Kualitas Pertemanan Sebagai Variabel Moderator.” Jurnal Psikologi Insight 5, no. 1 (2021): 46–62.
Mahyani, Alya, and Ali Daud Hasibuan. “Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Dampak Bullying Terhadap Siswa Di Sekolah Menengah Pertama.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 1 (2024): 237–48.
Marcionetti, Jenny, Andrea Zammitti, and Jenny Marcionetti. “Italian Higher Education Student Engagement Scale ( I-HESES ): Initial Validation and Psychometric Evidences Italian Higher Education Student Engagement Scale ( I-HESES ): Initial Validation and Psychometric Evidences.” Counselling Psychology Quarterly 37, no. 3 (2024): 470–94. https://doi.org/10.1080/09515070.2023.2241031.
Moesarofah. “Identifikasi Peran Konselor Sekolah Dalam Layanan Kesehatan Mental Berbasis Sekolah” 4, no. 2 (2023): 337–44.
Monika, Ika, and Livna Alfiyanah. “Peran Konselor Dalam Mewujudkan Kesehatan Mental Menuju Indonesia Emas 2045.” Annual International Conference on Islamic Education and Language (AICIEL), 2024, 553–70.
Muslimah, Berasa, and Nefi Darmayanti. “Efektifitas Bimbingan Konseling Islam Dalam Mengatasi Permasalahan Siswa Di MAN Dairi Sidikalang.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 4 (2024): 359–72.
Muzaki, and Agung Saputra. “Konseling Islami : Suatu Alternatif Bagi Kesehatan Mental.” Prophetic: Professional, Empathy and Islamic Counseling Journal 2, no. 2 (2019): 213–26.
Nkansa-dwamena, Ohemaa, Jeeda Alhakim, Julianna Challenor, Alice Haddon, and Holly Kahya. “Decolonizing a UK Counseling Psychology Training Program : The Journey so Far Decolonizing a UK Counseling Psychology Training Program : The Journey so Far ABSTRACT.” Counselling Psychology Quarterly 00, no. 00 (2025): 1–20. https://doi.org/10.1080/09515070.2025.2521823.
Nurfadhilah. “ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMPERSIAPKAN PUBERTAS MENUJU GENERASI EMAS INDONESIA 2045,” 2019.
Pramudita, Tiyas, Rohmatul Kholifah, and Setya Adi Sancaya. “Dampak Bullying Terhadap Kesehatan Mental Siswa.” Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN) 3 (2024): 349–55.
Rosmalina, Asriyanti, and Nasrudin Abdul Matin. “Bimbingan Konseling Islam Sebagai Peran Progresif Pada Kesehatan Mental.” Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal 3, no. 1 (2020): 63–72.
Saputra, Edy Cahya. “Kontribusi Konseling Terhadap Kesehatan Mental : Systematic Literature Review.” Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 10, no. 1 (2025): 233–46.
Setya, Supiyah Surya Ayuning, Nauval Awalludin, and Salsa Mulyana Sari. “Bimbingan Konseling Islam Sebagai Solusi Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja.” Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam 22, no. 1 (2025): 18–36. https://doi.org/10.14421/hisbah.2025.221-02.
Sholihah, Maidatus, Muhammad Anas Maarif, and Moh. Syahru Romadhan. “KONSELING ISLAM DENGAN DZIKIR TAREKAT QADIRIYAH NAQSABANDIYAH: MENGATASI KEGELISAHAN JIWA DAN BATHIN.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies 4, no. 2 (2021): 299–317.
Sholihah, Siti Aminatus, and Khoiriyah Khoiriyah. “Literasi Keagamaan Sebagai Pondasi Pengembangan Karakter Religius Siswa.” Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 2 (2024): 19. https://doi.org/10.30659/jspi.7.2.19-39.
Simanjuntak, Ramses. “Pentingnya Penerapan Kurikulum Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Terciptanya Generasi Emas Indonesia Tahun 2045.” Jurnal Teruna Bhakti 1, no. 2 (2019): 87–100.
Suherman, Hasna Azzahiyah, Wafa Nurul Fauziah, Windy Lameria Simanullang, Mamat Supriatna, and Rina Nurhudi Ramdhani. “STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENCEGAH RADIKALISME SEBAGAI AKAR TERORISME DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN.” Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 10, no. 2 (2025): 2881–89.
Suroyyah, Camila Fatah, and Nehru Millat Ahmad. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiple Intelligences Sebagai Upaya Pemecahan Masalah Belajar.” Istifkar: Media Transformasi Pendidikan 2, no. 2 (2022): 108–28. https://doi.org/https://doi.org/10.62509/ji.v2i2.67.
Susanto, Andany Danty, and Keti Yuliantika. “INTEGRASI KONSELING ISLAM DALAM PENGUATAN SELF- AWARENESS UNTUK MEWUJUDKAN KEHARMONISAN KELUARGA.” Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam 22, no. 2 (2025): 161–75. https://doi.org/10.14421/his.
Ulfah, and Opan Arifudin. “Peran Konselor Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik.” Jurnal Tahsinia: Jurnal Karya Umum Dan Ilmiah 1, no. 1 (2019): 92–100.
Wahyuni, Esa Nur, and Khairul Bariyyah. “Apakah Spiritualitas Berkontribusi Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa?” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 5, no. 1 (2019): 46. https://doi.org/10.29210/120192334.
Wirabrata, Dewa Gede Firstia, Putu Nanci Riastini, Putu Ari Dharmayanti, Putu Pasek Suryawan, Anak Agung Istri Dewi Adhi Utami, and Ni Made Rai Wisudariani. “Pengaruh Resiliensi Terhadap Kesehatan Mental Masyarakat ‘ Kolok ’ Bengkala.” Journal of Psychology and Instruction 8, no. 3 (2024): 109–15.
Yoja, Astya Dwi, Uli Makmun Hasibuan, Wulan Sari, and Deva Yuni Agustia. “Peran Konselor Dalam Memfasilitasi Kunjungan Dan Pengembangan Anggota Kelompok Dalam Terapi Klinis.” At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora 7, no. 2 (2023): 1–9.
Yulia, Riska, and Helmia Tasti Adri. “Analisis Dampak Pengunaan Gadget Terhadap Kesehatan Mental Siswa Kelas V SDN Cicohag.” Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan 2, no. 3 (2025): 301–18.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Susana Aditiya Wangsanata, Sucik Rahayu, Jaiz Jamalulalel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
