TANTANGAN DAN PELUANG GURU MI DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITALISASI PADA GENERASI ALPHA (STUDI KASUS DI MI NU 71 UNGGULAN KARANGANOM KENDAL)
DOI:
https://doi.org/10.62509/ji.v5i2.222Keywords:
Tantangan, Peluang, Guru MI, Pembelajaran Era Digitalisasi, Generasi AlphaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan dan peluang yang dihadapi guru MI NU 71 Unggulan Karanganom dalam mengadaptasi pembelajaran berbasis digital untuk Generasi Alpha. Generasi ini dikenal sebagai digital native dengan gaya belajar visual, cepat, dan interaktif, sehingga menuntut guru untuk berinovasi dalam metode mengajar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas dijaga melalui triangulasi, member checking, audit trail, dan peer debriefing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi guru meliputi rendahnya literasi digital, keterbatasan fasilitas teknologi, kesenjangan digital dengan siswa, dan minimnya dukungan teknis. Meski demikian, peluang yang dapat dioptimalkan meliputi pemanfaatan media pembelajaran digital yang menarik, akses sumber belajar yang luas, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan daring, dan kolaborasi komunitas digital. Strategi adaptasi yang diterapkan mencakup kolaborasi guru, blended learning sederhana, adaptasi bertahap terhadap teknologi, integrasi nilai Islam dalam konten digital, serta komunikasi aktif dengan orang tua. Temuan ini diharapkan menjadi acuan bagi madrasah dan pemangku kebijakan untuk merumuskan program peningkatan kompetensi digital guru yang tetap selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam.
References
Ahyar, Ahmad Miftahul, and Erna Zumrotun. “Upaya Meningkatkan Budaya Literasi Di Sekola Dasar Melalui Implementasi Progam Kampus Mengajar.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2023): 291–301. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.586.
Amalia, Aida Restu, Alifia Aqida, Salwa Aidah, Program Studi, Pendidikan Pancasila, Dan Kewarganegaraan, and Universitas Pamulang. “Kewarganegaraan Digital Sebagai Upaya Persiapan Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi.” Icj 2, no. 1 (2025): 15–33.
Annuš, Norbert, Ondrej Takáč, Iveta Štempeľová, and Daniel Dancsa. “Z and Alpha Generation Teaching Methods: Digitalization of Learning Material.” International Journal of Advanced Natural Sciences and Engineering Researches 7, no. 4 (2023): 224–29. https://doi.org/10.59287/ijanser.704.
Aulia Fanani, Bela. “Kesenjangan Infrastruktur Pendidikan Di Daerah Terpencil: Studi Kasus Di SDN 4 Gombengsari Kalipuro.” Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora 3, no. 1 (2025): 63–78. https://doi.org/10.53398/alamin.v3i1.433.
Bandara, K.M.N.T.K., Chathurika R. Hettiwaththege, and K.G.W.K. Katukurunda. “An Overview of Teaching Methods for Fostering Generation Alpha (Gen Alpha) Learning Process.” International Journal of Research Publication and Reviews 5, no. 8 (2024): 1446–61. https://doi.org/10.55248/gengpi.5.0824.2115.
BOZAK, AHMET. “INSTRUCTIONAL REVERSE MENTORING: A PRACTICE PROPOSAL FOR TEACHERS’ UNDERSTANDING THE ‘Z’ AND ‘ALPHA’ GENERATIONS’ LEARNING PERSPECTIVES.” International Journal Of Eurasia Social Sciences 12, no. 43 (2021): 114–42. https://doi.org/10.35826/ijoess.2877.
Camila Fatah Suroyyah, Nehru Millat Ahmad. “STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES SEBAGAI UPAYA PEMECAHAN MASALAH BELAJAR.” Istifkar: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2022): 108–28. https://doi.org/https://doi.org/10.62509/ji.v2i2.67.
Dogan, Miray. “Generation X and Y Teachers ’ Perceptions of Digital Pedagogy : A Turkish Case Generation X and Y Teachers ’ Perceptions of Digital Pedagogy : A Turkish Case Study,” no. July (2025). https://doi.org/10.61071/JDP.2551.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika 21, no. 1 (2021): 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075.
Febrianti, Devi, Kurnia Widya Oktarini, and Edy Firza. “The External Control of Organization; A Resource Dependence Perspective (The Book Review).” Journal of Management, Entrepreneur and Cooperative 3, no. 1 (2024): 13–24. https://doi.org/10.56869/jmec.v3i1.534.
Hakim, Aulia Nur, and Leni Yulia. “DAMPAK TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP PENDIDIKAN SAAT INI.” Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 3, no. 1 (2024): 220–29.
Hutajulu, Jose Mario, Hendriati Agustiani, and Arlette Suzy Setiawan. “Special Characteristics of Alpha Generation Children Behavior in Dentistry: A Literature Review.” European Journal of Dentistry, 2024. https://doi.org/10.1055/s-0043-1776336.
Iswanto, Koja. “Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK PGRI 1 Palembang,” 2018.
Juli, Nomor, Faris Azzam Husain, Nur Kamaluddin, Mohammad Syaifuddin, Alamat Jl, Kusuma Bangsa, Kota Pekalongan, and Jawa Tengah. “Strategi Pembelajaran PAI Dalam Pembentukan Karakter Dan Akhlak Generasi Alpha Di MTs Ma ’ Arif NU Sragi Pekalongan UIN Gusdur Pekalongan , Indonesia Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam , Tetapi Juga Secara Praktis Dapat Menjadi Referensi Bagi,” 2025.
Lestari, Dwi Putri, and Indah Setyo Wardhani. “MEDIA PEMBELAJARAN DAN TANTANGAN YANG MUNCUL DI ERA DIGITAL.” JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA) 2, no. 11 (2024): 3031–5220.
Listrianti, Feriska, Niken Septantiningtyas, and Sudriyanto. “PENINGKATAN LITERASI SISWA MI MIFTAHUL HASAN MELALUI MEDIA TARIK KALIMAT DIGITAL BERBASIS KONTEN KEISLAMAN.” RAMPA’ NAONG (Jurnal Pengabdian Kepada Masayarakat) 3, no. 2 (2025): 1–7.
Marrero Galván, Juan José, Miguel Ángel Negrín Medina, Abraham Bernárdez-Gómez, and Antonio Portela Pruaño. “The Impact of the First Millennial Teachers on Education: Views Held by Different Generations of Teachers.” Education and Information Technologies 28, no. 11 (2023): 14805–26. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11768-8.
Miles, Matthew B., and A. Michael Huberman. Qualitative Data Analysis. SAGE Publications Asia-Pacific Pte. Ltd. Vol. 5, 2022.
Putri, Atikah Novia. “Efektivitas Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Anak Pada Generasi Gen Alfa.” PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset 2, no. 3 (2024): 482–93.
Rahadi, Dedi Rianto. Konsep Penelitian Kualitatif,. PT. Filda Fikrindo, 2020.
Rifa’i, Yasri. “Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif Dalam Pengumpulan Data Di Penelitian Ilmiah Pada Penyusunan Mini Riset.” Cendekia Inovatif Dan Berbudaya 1, no. 1 (2023): 31–37. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.155.
Sih, Adinda, Pinasthi Setya, and Vera Dewi Susanti. “Optimalisasi Pengetahuan Generasi Alpha Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Transformasi Digital” 3, no. 1 (2025): 59–73.
Sipahutar, Friska Mawarni, and Dorlan Naibaho. “Tantangan Dan Peluang Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Non Formal 1, no. 2 (2023): 10. https://doi.org/10.47134/jpn.v1i2.193.
Sulaeman, Maryam, Ahmad Raya Maulana, Faris Hissi, Putri Alifah, Zahra Eka Sawitri, and Yuli Marlina. “Implementasi Teknologi Digital Dalam Pendidikan Agama Di Sekolah Dasar Juara : Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran” 04, no. 1 (2023): 205–19.
Tobib, Ahmad Syafak Khoirut, A. Ikhlas Muhtar Hadi, Ahmad Ilham Fadli, Bagas Armayoga, Agus Pahrudin, Ali Murtadho, and Nanang Supriadi. “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS DIGITAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS DAN LITERASI DIGITAL SISWA GENERASI ALPHA : STUDI DI SMA YADIKA BANDAR LAMPUNG IMPLEMENTATION OF DIGITAL-BASED ISLAMIC EDUCATION IN SHAPING THE RELIGIOUS CHARACTER AND.” INOVASI PEMBANGUNAN JURNAL KELITBANGAN 13, no. 1 (2010): 1–13.
Wahyudi, Dadang. “PENGARUH TINGKAT KESEJAHTERAAN GURU DAN BEBAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU,” 2020, 135–48.
Winda, Rose, and Febrina Dafit. “Analisis Kesulitan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 4, no. 2 (2021): 211. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941.
Wulandari, Pitri Dewi, Ayu Alya Ningrum, Zaitun Qamariah, and Abdul Gofur. “Peran Mahasiswa PGMI Dalam Mengembangkan Bahan Ajar Digital Rambu Lalu Lintas Di MIN 4 Palangka Raya The Role of PGMI Students in Developing Digital Teaching Materials for Traffic Signs at MIN 4 Palangka Raya,” no. 4 (n.d.): 276–83.
