EVALUASI IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN SLIDESGO PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMA NEGERI 2 SITUBONDO

Frengki Nur Holis; Arico Ayani Suparto; Miftahus Surur

doi:10.62509/ji.v5i2.245

Authors

Frengki Nur Holis STKIP PGRI Situbondo, Indonesia
Arico Ayani Suparto STKIP PGRI Situbondo, Indonesia
Miftahus Surur STKIP PGRI Situbondo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.62509/ji.v5i2.245

Keywords:

Slidesgo, Implementasi, Media Pembelajaran, Literasi Digital, Kreativitas Peserta Didik

Abstract

The advancement of information technology in the digital era has had a significant impact on education, particularly in technology-based learning practices. Innovation in learning media has become essential to prevent monotonous learning processes caused by the dominance of traditional methods. In the context of Informatics learning, such monotony has resulted in low student creativity, with learners tending to produce uniform presentations. According to data from the Central Statistics Agency (BPS), the number of senior high schools with computer access increased from 36.49% in 2021 to 39.38% in 2022; however, this access has not yet been optimally utilized to foster student creativity. This study employed a qualitative approach using Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, involving grade XI students of SMA Negeri 2 Situbondo with a focus on the use of Slidesgo as a learning medium. The findings indicate that integrating Slidesgo successfully transformed conventional learning patterns into more creative, interactive, and collaborative practices. Student creativity improved across four main indicators fluency, flexibility, originality, and elaboration as reflected in their willingness to modify templates, combine visual elements, and organize materials in a more structured manner. In addition, student motivation, self-confidence, and active engagement also developed, aligning with the needs of Generation Z and the demands of 21st-century digital literacy. Despite challenges such as limited internet connectivity and restricted access to premium templates, this research affirms that Slidesgo is effective as an innovative learning medium that supports the enhancement of students’ creative competencies. The novelty of this study lies in positioning Slidesgo not merely as a template provider, but as a pedagogical instrument aligned with the characteristics of Generation Z, an aspect rarely addressed in previous research.

References

Akbar, Rufman Iman, Adelia Putri, dan Richard Alpheus. “PEMBUATAN BAHAN AJAR PRESENTASI BERBASIS TEMPLATE SLIDESGO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE.” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 16 November 2021. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/10661.

Anintyawati, Riska, dan Dewi Masithoh. “Pelatihan Media Pembelajaran Canva Sebagai Pendukung Program Digitalisasi Di MTS Assalafiyyah Mlangi Yogyakarta.” Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora 2, no. 2 (2022): 117–25. https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v2i2.2018.

Aufa, Rania, Rizki Fitrianingtyas Rizki Fitrianingtyas, dan Dini Eka Pripuspitasari Dini Eka Pripuspitasari. “Examination of Hemoglobin Levels and Intensity of Primary Dysmenorhore in Teenage Girl at SMA Negeri 2 Situbondo.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sosial Politik (JPMSP) 1, no. 1 (2024): 51–58. https://journal.unej.ac.id/JPMSP/article/view/1390.

Buan, Yohana Afliani Ludo. Guru dan Pendidikan Karakter : Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di Era Milenial. Penerbit Adab, 2021.

Choirudin, Choirudin, Anindita Verliana Ridho’i, dan Rani Darmayanti. “The Slidesgo Platform Is a Solution for Teaching ‘Building Space’ in the Era of Independent Learning during the Pandemic.” AMCA Journal of Religion and Society 1, no. 2 (2021): 47–52. https://doi.org/10.51773/ajrs.v1i2.273.

Damayanti, Iga Julia. “Penerapan Media Slidesgo Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XII IPA Putra Pada Mata Pelajaran PAI Di Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran.” Thesis, Universitas Islam Indonesia, 2023. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/53417.

Fadilah, Fera Zihan, Softa Rizanah, Fitri Yati Naga, Galih Prayogi, Siti Nur Azizah, dan M. Nasor. “ANALISIS KEBIJAKAN DALAM PENDIDIKAN.” UNISAN JURNAL 4, no. 8 (2025): 108–19. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/4362.

Firdaus, Hilman M., Ari Widodo, dan Diana Rochintaniawati. “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Proses Pengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP Pada Pembelajaran Biologi.” Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education 1, no. 1 (2018): 21–28. https://doi.org/10.17509/aijbe.v1i1.11452.

Guntur, Mochamad, Amara Salsabilla, Siti Sahronih, dan Herisa Hardiyanti Sholeha. “EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE-SLIDESGO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR.” Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan 6, no. 1 (2025): 1–11. https://doi.org/10.37478/jpm.v6i1.4958.

Habeahan, Fernando. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENERAPAN MEDIA SLIDESGO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK NEGERI 1 PATUMBAK TAHUN AJARAN 2022/2023.” Undergraduate, Universitas Negeri Medan, 2023. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/53983/.

Hafidz, Hafidz, dan Akbar Alfino. “Pemanfaatan Microsoft Powerpoint Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Negeri 6 Surakarta.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 6979–86. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1177.

Hafni, Nurlaili Dina, Siti Nurjanah, dan Mayada Izzatul A’yunZ. “Media Pembelajaran, Slidesgo PELATIHAN PEMBUATAN POWER POINT MELALUI LAMAN SLIDESGO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MI HIDAYATUL UMMAH MONTONG.” STRATEGI : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat 4, no. 1 (2023): 9–14. https://ejournal.iainutuban.ac.id/index.php/strategi/article/view/543.

Hamzah, Yuliana, Muhammad Nawir, dan Hidayah Quraish. “THE EFFECT OF SLIDESGO-ASSISTED QUANTUM TEACHING MODEL ON STUDENT ACTIVITY, MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES.” Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) 6, no. 2 (2023): 156–61. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v6i2.7736.

Harahap, Sarwedi, dan Zon Saroha Ritonga. “ANALISIS STATISTIK TELEKOMUNIKASI DAN PENDIDIKAN DI INDONESIA TAHUN 2022 DAN 2023.” REKOGNISI : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan (E-ISSN 2599-2260) 9, no. 1 (2024): 29–35. https://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/view/169.

Hidayati, Eka Rahma. “Pemanfaatan situs Slidesgo sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar peserta didik Kelas XI MIPA 1 mata pelajaran Al-quran Hadis di MAN 5 Jombang.” Undergraduate, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2022. http://etheses.uin-malang.ac.id/35265/.

Indrayani, Dwi Adelia, Ni Wayan Sunita, dan Ni Ketut Erawati. “Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Berbasis Game Pada Materi Eksponen Di Kelas X.” Emasains : Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains 13, no. 2 (2024): 25–34. https://doi.org/10.59672/emasains.v13i2.3885.

Jauharoh, Siti, dan Arico Ayani Suparto. “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT DENGAN VIDEO DAN ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN SIMKOMDIG KELAS X TKJ SMK NURUL HUDA KAPONGAN.” Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS 11, no. 1 (2022): 388–401. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v11i1.1882.

Jaya, I. Made Laut Mertha. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia, 2020.

Juniatmoko, Purwono, Fuad Hasyim, Annida Unatiq Ulya, Nurwulan Purnasari, Ronnawan. Metodologi Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif dan Mix Method). GUEPEDIA, 2008.

Lisnawati, Danti, dan Mira Apriliani. “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Kelas VII SMP Al Farabi Pada Materi Geometri.” Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika Dan Kebumian 1, no. 3 (2025): 103–13. https://doi.org/10.62383/aljabar.v1i3.661.

Meilani, Sandra Dewi, dan Sofi Mutiara Insani. “Projected Still & Motion: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Materi Ekosistem di Kelas V.” Jurnal Penelitian Pendidikan 24, no. 1 (2024): 97–109. https://doi.org/10.17509/jpp.v24i1.69281.

Mustakim, Ali, Romdloni Romdloni, dan Muhammad Ahid. “Pemanfaatan Media PowerPoint Dalam Pembelajaran Fiqih.” JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) 2, no. 2 (2023): 102–19. https://doi.org/10.30599/jupin.v2i02.737.

Nurhosen, Nurhosen, Sayyinul Sayyinul, Rofik Iskandar, Malikal Balqis, dan Miftahus Surur. “Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan 2, no. 2 (2024): 81–96. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.324.

Pertiwi, Wiwin. “Penggunaan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan SlideGo Dan Model Pembelajaran Example Non-Example Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi.” Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education 3, no. 2 (2020): 74–79. https://doi.org/10.17509/aijbe.v3i2.26552.

Putri, Dian Rahmani, Dermawan Waruwu, dan Gede Suardika. “Literasi Dan Sistem Pembelajaran Daring Penunjang Kualitas Belajar Mengajar Sekolah Dasar Inklusi.” Jurnal Surya Masyarakat 5, no. 2 (2023): 223–35. https://doi.org/10.26714/jsm.5.2.2023.223-235.

Qolbi, Ayus Bahrul. “Pengaruh implementasi moving class terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya di SMA Negeri 2 Situbondo / Ayus Bahrul Qolbi.” Diploma, Universitas Negeri Malang, 2011. https://repository.um.ac.id/12576/.

Rizkiyati, Anis Budi, I. Ketut Mahardika, dan Sudarti Sudarti. “Efektifitas Model Pembelajaran IDDEEE (Issue, Doing, Doing , Elaboration , Elaboration , Establish) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran IPA di SMP.” Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual 7, no. 3 (2023): 396–402. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i3.751.

Sari, Tri Maniarta, Risma Risma, Erfina Erfina, Ernawati Ernawati, dan Rahmania Pamungkas. “Pengaruh Media Power Point Berbasis Slidesgo Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 06 Bombana.” Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) 5, no. 1 (2024): 1–6. https://doi.org/10.56842/jp-ipa.v5i1.279.

Sarwoedi, Revi Adekamisti, Tri Handayani, dkk. “Implementasi Manajemen Sistem Pendidikan Pada Tingkat Dasar Dan Menengah: Tantangan Dan Solusi.” Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam 8, no. 1 (2025): 211–25. https://doi.org/10.58401/dirasah.v8i1.1606.

Sasmitha, Ismi Dwi, Eka Sari Setianingsih, dan Choirul Huda. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR.” Jurnal Wawasan Pendidikan 4, no. 1 (2024): 241–52. https://doi.org/10.26877/wp.v4i 1.17413.

Soima, Ike Yanuarti, Miftahus Surur, dan Yesi Puspitasari. “PENERAPAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X DI MA SARJI AR-RASYID.” Visipena 12, no. 1 (2021): 139–55. https://doi.org/10.46244/visipena.v12i1.1459.

Tije, Siti Khotijah, Rahmat Shofan Razaqi, dan Arico Ayani Suparto. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Siswa Kelas X TKJ SMK Nurul Huda Kapongan Tahun Ajaran 2020-2021.” Holistic Science 1, no. 2 (2021): 46–51. https://doi.org/10.56495/hs.v1i2.23.

Wafiyah, Lutfiyatul, Supeno Supeno, dan Rusdianto Rusdianto. “Pengaruh Model Project-Based Learning (PjBL) Terhadap Creative Thinking Dan Creative Performance Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA.” JURNAL PENDIDIKAN MIPA 15, no. 2 (2025): 425–37. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2619.

Wahyuni, Septia, Elfi Rahmadhani, dan Lola Mandasari. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Menggunakan Powerpoint.” Jurnal Abdidas 1, no. 6 (2020): 597–602. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.131.

Wati, Risna, Harlen Simanjuntak, dan Eka Putri. “Pengaruh Penggunaan Media Slidesgo Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VII SMP.” Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) 5, no. 2 (2024): 379–84. https://doi.org/10.55583/jkip.v5i2.1031.

Yuliana, Dyan, Achmad Baijuri, Arico Ayani Suparto, Siti Seituni, dan Sheilla Syukria. “PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN KREATIF, INOVATIF, DAN KOLABORATIF.” Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) 6, no. 2 (2023): 247–57. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025.